Op 24 april 2025 vierden we, zoals elke vierde donderdag van april, de International Girls in ICT Day, een dag gewijd aan het aanmoedigen en ondersteunen van meisjes en vrouwen die een studie of loopbaan in de informatie- en communicatietechnologie (ICT) of in de wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM – science, technology, engineering en mathematics) nastreven.
Naar aanleiding van die gelegenheid organiseerde de FOD Economie een voormiddag vol debatten, keynotes en aanbevelingen. Monica De Jonghe, bestuurder-directeur-generaal, nam deel aan een panel met vertegenwoordigers uit de onderwijs- en opleidingswereld en de privésector.
©VBO FEB
Tijdens dat evenement, met als thema “Bevordering van digitaal leren vanaf jonge leeftijd”, benadrukten de sprekers dat het belangrijk is om jongeren – en in het bijzonder jonge meisjes – bewust te maken van de verschillende technologische beroepen. Digitale inclusie werd niet alleen benaderd als hefboom tegen ongelijkheden, maar ook als een belangrijke uitdaging voor het economische concurrentievermogen en de groei op de hele arbeidsmarkt.
Academische onderzoekers maakten daarnaast de balans op van de genderproblematiek in de ICT- en STEM-sector, en experten op het terrein deelden concrete voorbeelden van goede praktijken. Het evenement werd afgesloten met enkele politieke boodschappen op federaal en regionaal niveau.
Groot economisch belang
In België zijn vrouwen nog steeds ondervertegenwoordigd in de digitale sector. Volgens de laatste statistieken is slechts 19,4% van de IT-specialisten vrouw. In de STEM-sector zijn er op 1000 afgestudeerden tussen 20 en 29 jaar bovendien slechts 9 vrouwen, waarmee België op de 22e plaats staat in het Europese ‘Women in Digital Scoreboard’.
Die cijfers moeten alle stakeholders ertoe aanzetten actie te ondernemen, want een status quo is niet langer aanvaardbaar.
Voor het VBO is het noodzakelijk dat het overheidsbeleid die transitie ondersteunt met initiatieven die werknemers in staat stellen om zich om te scholen en concurrerend te blijven op de arbeidsmarkt. Het is van cruciaal belang om te vermijden dat, zoals in Vlaanderen het geval is, het budget voor opleidingscheques wordt gehalveerd.
De transitie naar de digitale sector vereist ook ondersteuning voor vrouwelijke werknemers gedurende hun hele loopbaan, met een opleiding om hun STEM- en ICT-vaardigheden te verbeteren (upskilling) en door omscholing (reskilling) naar STEM- en ICT-sectoren aan te moedigen. Het huidige juridische kader vormt daarbij echter een belemmering.
Toegang tot digitale vaardigheden voor iedereen is essentieel om te beantwoorden aan de groeiende behoeften op de markt, innovatie te bevorderen en te bouwen aan een inclusieve economie.
Lees meer artikels over:
